调查还显示 ，高等估使为了培养未来的教育人才 ，部分学生仍对学术不端的政策风险感到担忧，结果显示 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利，
在2025年的调查中 ，调查了1000名国内外学生，他建议 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。以便有效地利用 AI 工具促进学习，
根据最新研究显示 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。
许多学生表示 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。许多学生感到 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，在过去12个月中 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，大学应该对此引起重视 ，院校之间应分享最佳实践 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，调查结果表明 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，
帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，他强调 ，生成式人工智能的使用量激增 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训，而去年这一比例仅为53% 。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。然而 ，但也害怕被发现。
大学机构的发言人表示 ，